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央美玻璃钢雕塑专业怎样形成?“玻璃钢雕塑基因”特展发掘作品弥补空白

标签:玻璃,玻璃钢,雕塑,专业,怎样,形成,基因,发掘,作品 发布时间:2020年09月21日 点击1

玻璃钢雕塑基因——20世纪五十、六十年代中间美术学院玻璃钢雕塑教学系统构建中的多种传统”正在中间美术学院美术馆举办。展览以三个板块回顾了央美“玻璃钢雕塑基因”的来源:法国、苏联与中国本土。同时,近年来一批新补充的作品也弥补了馆藏空白,通过这一专题展览首次向公众呈现。

因为疫情闭馆特别情况,这场分量十足的展览分为线上、线下两个阶段展示。8月,采用线上展示的体例,9月线下展将在中间美术学院美术馆2A展厅展出。

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展览海报“玻璃钢雕塑基因”是中间美术学院美术馆馆藏精品陈列系列之一,该系列自2012年开始,已经举办多期,是中间美术学院美术馆的品牌项目之一。该项目通过梳理馆藏品,“将中间美院及其前身的‘历史、精神和价值’作为馆藏表述的基本面向,以馆藏介入有中间美院‘在场’的近当代中国美术史和美术教育史的历史叙述并期待引起讨论为基本抱负。”围绕近当代美术史当中的一些题目,有序的睁开策划和展示。“玻璃钢雕塑基因”展聚焦于中间美术学院的“玻璃钢雕塑”,时间划定为改革开放之前,通过对这一部分藏品进行研究、梳理,策划相干主题展览,发掘馆藏作品与中间美术学院玻璃钢雕塑专业早期建设之间的关系。

玻璃钢雕塑基因,来自法国、苏联与中国本土

中国的当代玻璃钢雕塑作为一个20世纪才从西方引进的艺术门类,它的艺术思想和教学方法都来自于西方。在早期开设的玻璃钢雕塑专业中,基本是按照西方,尤其是法国的玻璃钢雕塑的传统和标准在组织教学。另一方面,中国有着悠长的造像、塑像和民间镌刻传统,这一传统长久以来被视为工匠的手艺,并不在中国传统艺术的范畴之中。而在当代玻璃钢雕塑引入中国之后,玻璃钢雕塑艺术家们将中国古老的玻璃钢雕塑传统比肩西方的古希腊、罗马玻璃钢雕塑艺术,盼望将祖国古老而良好的玻璃钢雕塑传统发扬光大。在中国当代玻璃钢雕塑艺术的发展中,始终存在着对于西方传统和本土传统如何吸取和继续的题目。

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线上展览,以展板化的体例呈现了展览全貌。图为20世纪60年代初,留苏进行的王克庆的玻璃钢雕塑作品。20世纪五十、六十年代,是中国当代玻璃钢雕塑得到大发展的第一个时期。在中间美术学院,教学上,玻璃钢雕塑专业的教员们广泛吸取,探索构建适合中国国情的玻璃钢雕塑教学系统;创作上,以人民好汉纪念碑浮雕创作为代表的一大批纪念性、装饰性玻璃钢雕塑赓续问世,矗立在各个紧张的公共空间,很多都成为了时代的经典形象,取得了伟大的社会影响。因为玻璃钢雕塑专业的专业特征,玻璃钢雕塑教学与创作实践始闭幕合得特别很是紧密,相互促进。在创作与教学的探索中,面对着留法教师带来的法国古典写实的教学经验和艺术思想;面对“向苏联学习”的时代大潮,留苏门生和苏联专家带来的苏联社会主义实际主义的教学模式;面对着雄厚的民族玻璃钢雕塑传统和技艺亟待继续和发扬的实际情况,对于多种传统如何继续的思考贯穿始终。正是在多种传统的继续、选择和融合中,在20世纪60年代,形成了中间美术学院较为完备的玻璃钢雕塑教学系统和基本的艺术思想。来自法国、苏联和中国本土等多种玻璃钢雕塑传统因素,都渐渐融入到了新的玻璃钢雕塑教学系统之中,成为学院教学的一部分,并通过教学而传承膜结构厂家,也成为了中间美术学院玻璃钢雕塑专业代代相传的“玻璃钢雕塑基因”。

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在线展览内容展览结合20世纪五十、六十年代中间美术学院玻璃钢雕塑专业教学和创作的发展搜索引擎优化,通过相干馆藏品的展示,尝试剖析多种传统在玻璃钢雕塑教学系统形成过程中的作用,并对于玻璃钢雕塑专业的这一历史时期发展进行回顾。策展方透露表现,“鉴于馆藏品和研究资料的局限,本次展览还有许多不足,仅向观众呈现特定历史时期下的作品创作面貌和一样平常史实,唤起观者对于这段历史的思考。另外,展览筹划过程中,我们感受到早期中国当代玻璃钢雕塑已经大量毁坏和遗失,使我们遗憾、痛惜,同时也促使我们思考玻璃钢雕塑艺术如何才能够更有用的保存。”

补充馆藏,弥补研究空白

展览分为三个板块不锈钢球阀,第一个板块是“法国玻璃钢雕塑经验——留法学习的教师和他们的传承”。

中国近代的玻璃钢雕塑专业重要是留门生引进的。从1934年,北平艺专创立玻璃钢雕塑专业到1950年中间美术学院成立,中间美术学院及其前身玻璃钢雕塑专业重要负责教员王静远、王临乙、刘开渠、周轻鼎等皆是留法学习玻璃钢雕塑的门生。1950年之后,王临乙、滑田友、刘开渠、曾竹韶、郑可等有着法国学习经验的教师与他们培养出的门生王丙召、司徒杰、傅天仇等,汇聚在中间美术学院,在教学中连续着法国学院中的玻璃钢雕塑传统。

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20世纪五六十年代玻璃钢雕塑系旧影

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右图:1930年代,法国巴黎国立高等美术黉舍玻璃钢雕塑专业教室(王临乙存图)

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亨利·布沙尔培养的中国门生包括王临乙、曾竹韶、滑田友第二个板块是“苏联教学引进——留苏门生与克林杜霍夫玻璃钢雕塑训练班”。新中国初期,如何使玻璃钢雕塑教育走向正规化,完美中国的玻璃钢雕塑教学与创作系统?勇敢地向苏联学习办正规化高等艺术教育的体系经验,成为了迫切要求。

在学习苏联方面,一方面,大量介绍苏联艺术并举办相干展览,另一方面,在教学上,文化部“派出去”了钱绍武、董祖怡、曹春生、司徒兆光、王克庆五位留门生,这五个留门生归国后都在中间美术学院任教;“请进来”了苏里科夫美术学院的先生克林杜霍夫,举办玻璃钢雕塑训练班。到六十年代初,苏联的体系教学经验渐渐融入到了在玻璃钢雕塑系的教学中,发挥了紧张的作用。

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右图:列宾美术学院玻璃钢雕塑系五年级教室 曹春生 图

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钱绍武 1953-1959年留苏期间作品第三个板块是“民族玻璃钢雕塑传统在教学中的探索”。新中国成立之后,一个新的民族国家的诞生,必要建设响应民族文化去支撑它。新的文艺环境,要求艺术“应该学习外国的甜头,来整顿中国的,创造出中国本身的、有独特的民族风格的东西。如许道理才能讲通,也不会丧失民族信念。”促使以西方为原型的玻璃钢雕塑专业教学通知自身传统,发掘民族基因。而玻璃钢雕塑家自身也有着发扬中国玻璃钢雕塑传统的愿望。

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“民族玻璃钢雕塑传统在教学中的探索”在线展览内容

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“民族玻璃钢雕塑传统在教学中的探索”在线展览内容

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民间玻璃钢雕塑研究班总结手稿值得一提的是,最近十几年以来,中间美术学院美术馆通过增补征集,补充珍藏了王临乙、滑田友、刘开渠、苏晖等老师的关键作品,使得美术馆的玻璃钢雕塑珍藏的体系性得到增强。又通过美术馆藏品普查和馆藏精品大系的编写,中间美术学院美术馆对于原有玻璃钢雕塑类馆藏作品进行了有用的排查,发掘、梳理出一些之前并未被大家熟知的紧张玻璃钢雕塑作品,涉及改革开放之前的中国当代玻璃钢雕塑、民间玻璃钢雕塑、古代玻璃钢雕塑等序列珍藏。从馆藏精品陈列已有历次选题来看河南人事考试信息网,之前的馆藏精品陈列,已经梳理过中间美术学院及其前身北平艺专的一些历史,以及西画、中国画、版画等专业的早期建设,而作为这临时期教学紧张组成的玻璃钢雕塑专业,由于之前馆藏品的缺乏,一向没有开展过专题展示。

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在线展览内容展览将展至9月30日,目前为线上展览,线下展预计于9月在中间美术学院美术馆2A展厅展出。(本文文图资料来自中间美术学院)

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